Pynt din profil - opgave side 49-50
Indtast dine svar til opgaven her - når du opfordres til at bruge bloggen.
Mvh. Jeanette
AH Turo JHS/Dansk1X-2013
mandag den 11. november 2013
torsdag den 31. oktober 2013
Hej 2X
Så mødes vi på vores fælles blog her i 2. g.
Velkommen til jer alle.
Denne gang skal vi bruge bloggen til vores forløb i Mediehistorie - delemnet de digitale medier i dansk.
Vi bruger hertil vores I-bog: "Netværker -digitale medier i dansk" (Systime).
Endvidere supplerer jeg med bogen "Medier i dansk - selviscenesættelse og samfundsengagement" (baggrundlæsning og opgaver - f. eks teksten "Pynt din profil" - se ah-online.dk.).
Dertil kigger vi naturligvis på diverse eksempler fra digitale medier. I øjeblikket er det sociale medier, som vi især har rettet luppen imod.
Dagens lille opgaven til jer:
Læs teksten "Pynt din profil", side 41-50. Teksten finder I på ah-online.dk i mappen Mediehistorie - undermappen - facebook et miniforløb.
Når I har læst teksten:
Løs opgaver side 43, 48, 49-50 (inkl. Roman Jacobsens kommunikationsmodel med kommunikative funktioner) samt opgave side 50.
Når opgaverne opfordrer til at anvende bloggen, skal I gøre det.
Husk - overhold vores regelsæt vedr. brug af vores blog (jf. tidligere indlæg).
God arbejdslyst.
Jeanette
Så mødes vi på vores fælles blog her i 2. g.
Velkommen til jer alle.
Denne gang skal vi bruge bloggen til vores forløb i Mediehistorie - delemnet de digitale medier i dansk.
Vi bruger hertil vores I-bog: "Netværker -digitale medier i dansk" (Systime).
Endvidere supplerer jeg med bogen "Medier i dansk - selviscenesættelse og samfundsengagement" (baggrundlæsning og opgaver - f. eks teksten "Pynt din profil" - se ah-online.dk.).
Dertil kigger vi naturligvis på diverse eksempler fra digitale medier. I øjeblikket er det sociale medier, som vi især har rettet luppen imod.
Dagens lille opgaven til jer:
Læs teksten "Pynt din profil", side 41-50. Teksten finder I på ah-online.dk i mappen Mediehistorie - undermappen - facebook et miniforløb.
Når I har læst teksten:
Løs opgaver side 43, 48, 49-50 (inkl. Roman Jacobsens kommunikationsmodel med kommunikative funktioner) samt opgave side 50.
Når opgaverne opfordrer til at anvende bloggen, skal I gøre det.
Husk - overhold vores regelsæt vedr. brug af vores blog (jf. tidligere indlæg).
God arbejdslyst.
Jeanette
torsdag den 14. marts 2013
Digtanalyse - Benny Andersen: "De rigtige mennesker" (1964)
Blog 4 - Kulturmødet - Benny Andersen og digtet "De rigtige mennesker" (1964)
Tekstgrundlag:
Benny Andersen: "De rigtige mennesker" (1964) - findes i jeres kompendium - "Rejsen og Identiteten"Arbejdsform:
I skal arbejde individuelt eller parvis om opgaverne. Det er ikke tilladt at være mere end 2 i et samarbejde.
Efter hver lektion lægger I dagens arbejde på bloggen! Dette skal alle gøre - individuelt eller i makkerskab.
Opgave a:
Lav et forfatterportræt af Benny Andersen, med vægt på såvel liv som kunst.Opgave b:
Find et Benny Andersen- citat (I må ikke bruge et citat fra denne opgaves tekstgrundlag!). Indskriv det på bloggen, og forklar derpå, hvor I finder dette citat rammende, interessant, givende, provokerende, livsklogt eller noget helt andet....Opgave c:
Indsæt digtet i Pentagrammet - og forklar det efterfølgende.Opgave d:
Find samtlige modsætningspar i digtet "De rigtige mennesker" - og find på baggrund af disse frem til de temaer /problemstillinger, som digtet omhandler.Opgave e:
Lav en sproglig og indholdsmæssig analyse af digtet, og find i forlængelse heraf frem til afsenderholdningen samt de værdier, som teksten er fortaler for.Opgave f:
Hvilken rejseform belyser digtet (inddrag Finn Thorbjørn Hansen) - begrund dit svar.Opgave g:
Skriv en sammenhængende kortprosa-tekst på 25-40 linjer om "kulturmødets konsekvenser".mandag den 11. februar 2013
Opgave 3: Blogg - Rejsen og Identiteten - 2 synsvinkler (sagprosa-tekster)
Denne opgave skal løses i jeres studiegrupper.
Tekstgrundlag: "Hjemme godt, ude bedst" og "At rejse er at miste sig selv"
Opgave:
A) Anvend pentagrammet på de to tekster.
B) Sammenlign - Hvilke appelformer anvendes i de to tekster? Begrund jeres svar.
C) Der ønskes en sammenlignende analyse af de to ovennævnte tekster med hovedvægt på komposition, kildebehandling og argumentation.
Denne opgave har I forberedt til i dag.
C) Inddrag derpå Finn Thorbjørn Hansens teori om rejseformer: hvilke rejserformer kan relateres til de to tekster? Begrund jeres svar.
Meningen er nu, at I i jeres gruppe skal blive enige om svarene på opgave A,B, C og D og derpå skrive en sammenhængende konklusion på opgaverne - hvad har I fundet frem til (besvarelsen - og hvorfor).
Konklusionen skal skrives som et indlæg her på bloggen. Jeres indlæg skal som titel hedde: "ELEV -feb. 2013: selvvalgt overskrift"
Navne på alle gruppens medlemmer skal anføres sidst i jeres indlæg.
Teksterne til opgaven findes på LMS: Dansk - dokumenter. I kompendium Rejsen og identiteten.
http://lms.ah.dk/sites/tuhh15x112DanA/Pages/Default.aspx -
Denne opgave skal løses i jeres studiegrupper.
Tekstgrundlag: "Hjemme godt, ude bedst" og "At rejse er at miste sig selv"
Opgave:
A) Anvend pentagrammet på de to tekster.
B) Sammenlign - Hvilke appelformer anvendes i de to tekster? Begrund jeres svar.
C) Der ønskes en sammenlignende analyse af de to ovennævnte tekster med hovedvægt på komposition, kildebehandling og argumentation.
Denne opgave har I forberedt til i dag.
C) Inddrag derpå Finn Thorbjørn Hansens teori om rejseformer: hvilke rejserformer kan relateres til de to tekster? Begrund jeres svar.
Meningen er nu, at I i jeres gruppe skal blive enige om svarene på opgave A,B, C og D og derpå skrive en sammenhængende konklusion på opgaverne - hvad har I fundet frem til (besvarelsen - og hvorfor).
Konklusionen skal skrives som et indlæg her på bloggen. Jeres indlæg skal som titel hedde: "ELEV -feb. 2013: selvvalgt overskrift"
Navne på alle gruppens medlemmer skal anføres sidst i jeres indlæg.
Teksterne til opgaven findes på LMS: Dansk - dokumenter. I kompendium Rejsen og identiteten.
http://lms.ah.dk/sites/tuhh15x112DanA/Pages/Default.aspx -
Opgave 2: Skriv et kort portræt (5-10 linjer)
Opgave 2 (blogg):
Lav et portræt af din sidemand på baggrund af et interview - skriv notater til svarene. Skift roller mellem interviewer og interviewoffer).
Skriv derpå i fælleskab i kort tekst (5-10 linjer) en præsentation af jer begge til bloggen.
Husk at overholde spillereglerne for god skik (jf. opgave 1).
I skal skrive portrætterne som en kommentar til denne opgave. (se nedenfor).
God arbejdslyst.
Jeanette
Opgave 1: Spilleregler for brug denne blogg - af HH1X
Kære 1X
OPGAVE 1 (blogg):
I skal i mindre grupper diskutere jer frem til de spilleregler, som I mener bør gælde, når man kommunikerer på bloggen - her på skole og hjemmefra. (min. 3 stk. spilleregler pr. gruppe)
Opstil spillereglerne i punktform først. Begrund derpå kortfattet jeres regler (hvorfor er de vigtige?).
Disse spilleregler skal i skrive som en kommentar til dette indlæg. (se nedenfor).
Husk at oplyse navne på jer alle (afsendere af teksten) i jeres kommentar.
I må selv danne grupperne.
God arbejdslyst!
Jeanette
Abonner på:
Opslag (Atom)